單元名稱

網路橄欖詩文欣賞

教案設計

顏春英

適用年級

國小中年級

教學時間

120分鐘（三節課）

學習領域

本國語文—國語文

相關領域

資訊教育

能力指標

本國語文－國語文領域：

B-2-2-8-2 能經由作品欣賞，及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。。

E-1-7-5 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

F-1-1-9 能經由作品欣賞，及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。

F-2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。

F-2-9-8-2 能透過網路，與他人分享寫作經驗和樂趣。

資訊教育：

1-2-1瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。

2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。

教學目標

1、能使用譬喻法恰當的形容橄欖的滋味。

2、能透過網際網路（橄欖綠網址： http://blog.xuite.net/r4010150/note2），欣賞橄欖詩作及文章。

3、能仔細閱讀「橄欖綠」部落格所蒐集之文學作品。

4、能利用部落格「回應」功能，將閱讀心得和大家分享。

應用資訊相關資源

1、電腦連接網際網路。

2、硬體資源：電腦教室、單槍、筆記型電腦、布幕。

3、教師蒐集橄欖文學作品和圖片，建置「橄欖綠」部落格，網址： http://blog.xuite.net/r4010150/note2

教材分析

一、設計理念：

（一）資訊化的現代社會，閱讀不應該囿於傳統的紙本閱讀，便利的網際網路，可以提供更多學習的平台；因此，利用網路資訊相關設備，結合文字、聲音、影像所建置的教學網站，可以吸引兒童主動學習的意願，達到有效學習的效果。

（二）本教材即利用教師自行建置的「橄欖綠」部落格，希望藉此資訊融入本國語文教學的方式，提高兒童學習的興趣，瞭解網路的文學功能，並樂意和網友互相交流分享閱讀心得。

二、教材準備：

（一）教師方面：

1、準備各種口味的橄欖蜜餞。

2、製作「橄欖綠」部落格。

3、借用電腦教室、電腦教學廣播系統。

（二）學生方面：會使用中文輸入。

教學流程

活動一---品嘗橄欖

（一）教師準備醃製好的各種橄欖蜜餞（或不同口味的橄欖），以簡單提問引起兒童學習興趣。

1、小朋友知道這是什麼嗎？

2、你吃過嗎？

3、滋味如何？

4、想不想吃？

（二）教師分發橄欖給兒童品嘗，並要他們使用譬喻修辭法，說出（或寫出）橄欖的滋味「像」什麼？

活動二---欣賞《橄欖子的故事》

（一）教師請學生上網至「橄欖綠」部落格，欣賞《橄欖子的故事》。

（二）教師發下「橄欖子的故事和學習單」引導兒童共同討論，並完成學習單內容。

活動三----欣賞《十二月的邂逅》

（一）教師請學生上網至「橄欖綠」部落格，欣賞《十二月的邂逅》。

（二）教師發下「十二月的邂逅和學習單」引導兒童思考討論，並完成學習單內容。

活動四----發表心得，分享交流

請學生將以上教師所帶領欣賞之「橄欖子的故事」一文，將學習單內容整理成一篇短文，於部落格中發表，和同學分享交流其閱讀心得。

回應網址：http://blog.xuite.net/r4010150/note2/8315304

 請看→小朋友的回應文章大集合  

參考資料

參考網站：

（一）石門國小校園植物網頁

網址： http://www.smes.tyc.edu.tw/~tree/

（二）橄欖綠（部落格）

網址： http://blog.xuite.net/r4010150/note2

「橄欖子的故事」回應網址：http://blog.xuite.net/r4010150/note2/8315304